你用過(guò)“共享單(dān)車”，可你(ni)用過“共(gòng)享紙箱(xiang)”嗎？昨日(ri)，記者走(zou)進集美(měi)大學的(de)快遞站(zhan)點，看到(dao)不少學(xue)生拿完(wán)快遞後(hou)，順手就(jiù)在現場(chǎng)✏️拆開，把(ba)紙箱和(hé)泡沫投(tóu)放在回(huí)收的箱(xiang)子裏。原(yuán)來，在集(jí)美大學(xué)出現了(le)一個“共(gòng)享紙箱(xiang)”站，專門(mén)用來回(huí)收利用(yong)那些被(bèi)拆開的(de)快遞紙(zhǐ)箱 。
 
      網購(gòu)時代，快(kuài)遞早已(yǐ)成爲人(ren)們生活(huó)中的一(yi)部分，但(dàn)拆後海(hǎi)量的快(kuai)遞包裝(zhuang)盒 ，往往(wang)被當作(zuo)垃圾丢(diu)棄，造成(cheng)資源浪(lang)費。在集(jí)美大學(xué)🤩的菜㊙️鳥(niǎo)驿站拆(chai)包區現(xian)場增設(shè)了一個(gè)拆包台(tái)和三個(ge)紙箱回(huí)🆚收筐，引(yin)導學生(shēng)在拆包(bao)台拆解(jiě)包裹後(hòu)，就近把(bǎ)紙♊箱、填(tian)充氣泡(pao)等投放(fàng)到旁邊(biān)的紙箱(xiāng)回收筐(kuāng)内。三個(ge)紙箱回(hui)收筐“各(ge)司其職(zhi)”，分别用(yong)于放置(zhi)紙箱、填(tian)充氣泡(pào)和不可(ke)回收物(wu)品。
 
      “學生(shēng)把拆過(guo)的快遞(di)紙箱投(tóu)入後，我(wo)們會進(jin)行整理(lǐ)，完整🏃🏻‍♂️可(kě)用的🏃‍♂️紙(zhǐ)箱留着(zhe)備用。不(bu)可用的(de)送給學(xue)校的環(huán)保協會(huì)，讓他們(men)進行紙(zhǐ)箱的創(chuàng)作。”集美(měi)大學菜(cài)鳥驿站(zhan)負責人(rén)姚🚩勇告(gào)訴記者(zhe)，學生過(guò)來寄快(kuài)遞，就用(yòng)之前回(huí)收的紙(zhǐ)箱；如果(guǒ)學生需(xu)要裝書(shū)、搬東西(xī)，也可以(yi)來這裏(lǐ)領取回(hui)收的紙(zhǐ)♊箱。
 
      據悉(xī)，集美大(da)學每天(tian)的快遞(di)量在2500件(jiàn)至3000件。姚(yao)勇說，目(mu)前每天(tiān)的快遞(dì)紙箱回(huí)收量有(yǒu)300多個，一(yi)天可節(jie)約100元成(cheng)本，一年(nián)下來能(neng)省3萬多(duo)元。此外(wai)，集美大(dà)學周邊(bian)的快遞(dì)站點若(ruo)需✔️要，也(ye)可來此(ci)共享紙(zhǐ)箱。
 
      據介(jiè)紹，目前(qián)在廈門(men)理工學(xué)院、華僑(qiáo)大學等(deng)高校，也(ye)在⭐嘗試(shi)“共👉享紙(zhi)箱”，希望(wàng)通過這(zhè)種方式(shi)，引導學(xue)生提高(gao)環保意(yi)識。